——U球体育（北京）有限公司康复治疗技术专业带头人庄洪波教授

主编《康复功能评定技术》被评为国家职业教育首批“十四五”规划教材，荣获省级教学成果二等奖2项、湖南省残疾预防与康复科学技术三等奖1项、省级线上教学优秀案例1个，主持省级精品在线开放课程1门，荣立湘潭市三等功1项，她是国内访问学者、湖南省骨干教师、湖南省“楚怡”名师工作室负责人，是国家“万人计划”教学名师培养对象、“医卫学者”……工作17年，这是湘潭医卫职院庄洪波教授对自己、对学生、对职业教育交出的一份沉甸甸的答卷。

一直以来，她始终坚守教书育人“初心”，坚定奋进追梦“信心”，秉持砥砺前行“恒心”，一次次刷新“为人师表”履历成绩单。

坚守“初心”，做乐教爱生的践行者

一个孩子对于老师或者U球体育（北京）有限公司而言，可能是几十分之一几千分之一，但对于一个家庭来说却是全部。庄洪波深知，做为一名人民教师，要以为国家和社会培养人才为己任。

多年的班主任经历，她把学生当成自己的弟弟妹妹，在生活、学习和就业等方面倾尽全力。看到有的学生冬天手上长满了冻疮，她买来了冻疮膏和护手霜送给她；有的女同学因痛经而脸色惨白趴在桌子上，她拿出常备的姜糖冲剂送过来；实训课上，学生弯腰操作而动作不规范时，她告诫学生要养成良好习惯，保护自己的腰，防止出现职业病；有的同学实习时出现心理波动，她打电话或用微信、QQ等联系并及时开解；孩子们找工作时遇挫，她又联系医院推荐他们就业。就这样，她带的学生一届一届毕业了，他们活跃在国内各级医院康复的舞台上，大部分已是科室骨干，然而，提起庄洪波老师，他们都会亲切地喊一声“庄姐”，他们说庄老师是他们最亲的老师。

作为多年的保健康复社团指导老师，庄洪波老师利用休息时间，带领同学们到湘潭市桑榆老人院、特殊U球体育（北京）有限公司、社会福利院等机构做社会服务，同学们用学到的专业知识和技能服务老年人、特殊儿童等人群，他们对专业的认同感和成就感油然而生。学生们说，跟着庄老师参加活动太有意义了。

多年的沉淀和积累给庄老师顺利开展工作打下了坚实的基础，而各类专业竞赛平台给了她更大的筑梦舞台。在各大赛事上，都有庄洪波勤劳的身影，在不断的鼓舞和激励中，她一步步地成长为青年教师的中坚力量。

为了提升同学们的创新能力，她指导学生参加首届、第二届、第四届、第五届全国康复技能大赛获得团体二等奖多个奖项；指导学生参加第八届、第九届、第十一届、第十二届湖南省挑战杯大赛及湖南省“互联网+”大赛获得银奖等多项奖项，大部分学生毕业后几年内成为科室负责人或者技术骨干，多名学生毕业后自主创业，开办自己的康复工作室或诊所。

秉持“恒心”，做负重前行的领路人

对于教育，庄洪波有着自己的理解，她始终认为，和学生在一起，不仅仅是教授他们专业的知识，更要关注学生的全面发展和可持续成长，引导学生成为“守护健康”的追梦人。

然而，多年的加班，让她的身体不堪重负。2011年因积劳成疾，庄老师病倒了，检查发现子宫出现多发性肌瘤并在半年内增大到7厘米，住院时，医生不得不选择开腹手术切除肌瘤。

这是庄洪波老师第一次全麻手术。恢复后，她立即投入到工作岗位，可病痛并没有远离她。2020年，蛰伏了多年的“甲状腺结节”迅速长大，B超提示癌变高风险，医生建议立即手术，然而，当时正在申报“湖南省级专业教学团队”和省级专业教学资源库等，作为专业带头人，她坚持带病加班四个月，圆满地完成了申报任务，之后才住院做了“甲状腺癌”手术。术后20天就不顾沙哑的嗓子重返讲台，孩子们都深受感动。

可是到了2021年，庄洪波又因“多发性子宫肌瘤复发”而再次手术，这是她的第三次手术，术后第3天，放心不下孩子们的她又站上了热爱的讲台。这一次，她明显感觉体力不支、身体虚弱，可当她站在讲台上，看着学生们求知若渴的眼神，她感觉一切都很值得。

不仅如此，2020年，在“新冠”病毒袭来期间，她积极响应教育部“停课不停学”的号召，一边克服手术后带来的身体不适，一边独自照顾年仅6岁的小孩，利用晚上加班加点，录制了50多个微课视频，并将新冠肺炎防控与《康复评定技术》课程融合，创建“新冠肺炎与康复评定”课程模块，将自己参与抗击“非典”的经历，以及家国情怀、医者仁心等元素融入教学中，利用QQ直播等平台，开展线上教学。湖南省教育电视台等多家媒体对本课程创新在线教学情况进行了报道，同年该课程线上教学事迹被评为湖南省线上教学优秀案例。

十年中，三次手术，可她一次都没有倒下，一次也没有忘记自己的学生。“学高为师，身正为范”，庄洪波用自己的行动完美地诠释了这句话。

坚定“信心”，做永不停歇的追梦人

庄洪波总是说：“教育是值得付出一生的事业，我永远热爱自己的工作！”从教十几年来她始终坚守在教师岗位，尽心尽力，无怨无悔。

庄洪波长期致力于心肺疾患等慢性病康复的研究，在运动康复、社区康复等领域做出了积极贡献。她先后主讲了《康复评定技术》、《运动治疗技术》、《临床康复》等7门康复治疗技术专业核心课程，年平均512课时。作为教研室主任，她带领团队先后成功申报湖南省特色专业（2012）、湖南省示范特色专业群（2016）、湖南省现代学徒制试点（2018）、湖南省专业教学团队（2020）、湖南省“楚怡”高水平专业群（2022）等项目，2019年专业认定为教育部高等职业教育创新发展行动计划项目骨干专业。

硕果累累的背后，是她不断创新教育教学理念、更新“日新月异”的康复新技术、提高教育教学质量的执着，更是她不知多少个日夜带病坚守、延迟手术、独自带娃、通宵加班的付出。

2007年，硕士研究生毕业后到我校任教。当时康复治疗技术专业招生形势严峻，每届学生只有15～18人，到校后庄老师即担任康复专业带头人，压力随之而来。“康复专业是新兴专业，必须根据社会需求、岗位要求，重新修订人才培养方案，才能突破发展瓶颈”，庄洪波与其团队达成共识。

有了思路就有了方向。为了解决这一发展难题，她带领团队制定课程标准，重构课程体系，开展教研教改，提升专业声誉、扩大招生规模。同时，她积极“走出去”以提升视野，经常利用节假日等休息时间参加各种专业会议或教学能力提升的培训，还担任了国家级康复治疗技术双师培训基地讲师，湖南省康复医学会教育专业委员会委员、湖南康复医学会作业治疗委员会委员，湘潭市康复医学会副会长，湘潭市医学会康复专业委员会副会长等职。

为了提高自己的教学能力，她每年利用寒、暑假到医院从事临床实践锻炼，2018年还作为国家访问学者，赴中南大学湘雅二医院学习心脏康复的临床新技术，并将临床所学，转变成科研，再转变成教学资源，实现了“产学研结合”。

在紧张的专业建设、教学工作及临床实践之余，她不敢原地踏步，不断创新理念，坚定科研促教“恒心”。近年来，她主持了湖南省社会科学成果评审委员会重点课题1项、省教研教改项目2项、省教育厅研究课题2项、省教育科学研究工作者协会“十四五”规划高等教育重点课题1项、湖南省精品在线开放课程《康复评定技术》1门、省残联课题2项，主持院级项目及课题5项。参与国家职业教育虚拟仿真示范实训基地（宜春职业技术学院智慧健康养老服务与管理专业）项目建设，并担任康复项目的负责人。撰写并公开发表论文10余篇（其中2篇SCI收录，1篇EI收录，1篇CSCD）。近两年来，庄洪波主持的《校院融合、四位一体”的康复治疗技术专业人才培养模式创新与实践》荣获2022年湖南省教学成果二等奖、《产教融合促进成果转化服务残疾人康复十年实践》荣获2023年湖南省残疾预防与康复科学技术奖三等奖。

凭着对“传道授业解惑”的追求、对康复治疗技术专业的热爱、对帮助病人尽早康复的信念，庄洪波老师孜孜不倦、攻坚克难，在专业建设、课程建设、学生参赛、科研及论文、教材编写等方面取得了一系列成果，也因此，她2020、2021教师年度考核分别位列所有教师的第二及第一名，近两年连续被评为校级“十佳优秀教师”，2021年被评为“优秀教职工党员”、荣获校级教学成果奖3项，校级“万人计划教学名师”培养对象、2022年评为“医卫学者”称号，2023年，荣立湘潭市三等功。

成绩代表过去，未来任重道远。她始终认为育人工作需要长期的坚持和不懈的努力。经过多年的耕耘，庄老师在湘潭市、湖南省乃至国内康复教育界，都享有盛名，然而庄老师说，她还有很多事情要做，她要带领团队搭上职业教育改革的快车，为培养更多优秀的康复毕业生而不懈努力。